Examining The Relationship Between The Leadership Styles Of School Principals And The Organizational Attractiveness Of Schools

Bu ara?t?rmada okul müdürlerinin benimsedi?i liderlik stilleri ile okullar?n örgütsel çekicilik düzeylerini incelemek, kullanm?? oldu?u ba??ms?z de?i?kenler aç?s?ndan incelemek ve benimsemi? stillerinin çekicili?inin anlaml? yorday?c?lar? olup olmad???n? amaçlanm??t?r. Ara?t?rman?n evrenini, Malatya ilinde yer alan kamu okullar?nda görev yapan Battalgazi ilçesinde 4600 Ye?ilyurt 6024 olmak üzere 10624 ö?retmen olu?turmaktad?r. örneklemini ise iline ba?l? merkez ilçelerinde 2019-2020 E?itim-Ö?retim y?l?nda, MEB’e (ilkokul, ortaokul lise düzeyinde) yapan, evrende okullardan ara?t?rmaya gönüllü olarak kat?lan 452 olu?turmaktad?r.
 verileri; Ki?isel bilgiler formu, Örgütsel Çekicilik Ölçe?i Liderlik Stilleri toplanm??t?r. sonuçlar?na göre; dönü?ümcü liderlik, ö?retimsel kültürel vizyoner boyutlar? çekiciliklerinin “kat?l?yorum” düzeyinde oldu?u; etik liderli?in “tamamen kat?l?yorum” belirlenmi?tir. Okullar?n çekiciliklerinde, ö?retmenlerin müdürle çal??ma süresine göre farkl?l??a rastlanm??t?r. Dönü?ümcü boyutlar?nda okuldaki ö?renci say?s?na Etik boyutunda mesleki k?dem de?i?kenine de?i?kenlerinin